VierterSatzPresto III谜底（1 / 4）
实际陪在柯佩雅身边走路，才发现她的行动不便超乎想像。
一般的步行其实问题不大，最困难的地方在於上下楼梯──偏偏我们学校位於山坡地上，顺着地势而建的校舍别的不多，楼梯特别多；而且因为这所老学校创校时根本没有「无障碍空间」的概念，所以对於不良於行的人特别不友善。
也许是刚才的舞蹈对她而言毕竟过於吃力，柯佩雅爬起楼梯来有些摇晃，然而她又不想倚赖那个冷冰冰的拐杖──於是我主动献身，成为她的扶手，一步一步扶着她走上专科大楼的顶层。
也许是察觉到我们的脚步声，在我们踏上顶层之後，走廊底端忽然从社团活动室里窜出一个人影──
「学～～～～弟────！！！！」
那人影一边怒吼一边冲到我们面前，来势汹汹的气魄让柯佩雅不禁轻呼一声。
「你这是什麽意思！？托人把钥匙给我，说有事要跟我在活动室商量，但自己居然迟到这麽久！！太yan都快要下山咧！哎呀，小雅也一起啊？咦？你为什麽要g着学弟的手臂？莫非……你们g搭上了吗！？什麽时候的事！？哎呀老是孤男寡nv共处一室，说实在的也是时间问题而已啦！哇啊啊！？小雅！你的脚怎麽一回事！？不行喔学弟！居然ga0了这麽刺激的玩法，要好好珍惜nv孩子才行啊！就算年轻气盛，也不能违反善良风俗！来吧来吧告诉姊姊到底是怎样的玩法──」
「「才不是！！学姊你冷静一点！！──」」
我跟柯佩雅异口同声地大喊。
大约二十分钟後，玫娥学姊细啜了一口文山包种，然後优雅地将茶杯放回桌上：
「嗯。事情的来龙去脉我都了解了。」
我跟柯佩雅四目交接了一瞬，彼此的眼神中都透露出怀疑的态度。
省略掉一些包括周四的追逐以及柯佩雅的私人纠葛，我只向学姊「简单」说明了为何我会扶着柯佩雅爬楼梯──光是这样就耗了大半时间。
「那麽，为什麽你们俩现在的位置是这样呢？」
隔着会议桌的学姊挑起一边眉毛，指了指并肩而坐的我们：
「这是怎样？带着另一半来向长辈求亲？不可以喔！老娘我决不允许！」
毕竟平常我们总是绕着长矩形的会议桌各据一方，现在这种谈判式的坐法确实不太自然。而强行被我拉到身边就坐的柯佩雅，也带着疑惑的表情不时瞄向我。
「扮家家酒的事之後再玩吧，学姊，我是有一份东西想请你过目……」
我从书包里掏出了那四张乐谱纸，呈交到学姊的眼前。
学姊接过之後，一张一张地浏览过所有纸张。
我看准她将最後一张收回底层时开口：
「我就单刀直入地问了：这些文字是你写的吗，苏玫娥学姊？」
「啥！？」身旁的柯佩雅惊呼了一声。
玫娥学姊则是慢条斯理地把纸张整了整，放到手边，轻轻摇着头，头顶那四个加法造型的发饰粼粼地映出窗外的夕yan：
「并不算是。」
身旁的少nv彷佛松了一口气似地将身t靠回椅背上。
而我重新将目光投shej1n学姊那双平常总是古灵jg怪的大眼，冷静地提问：
「那麽，除去柯佩雅改写的部分，基本上就是你写的吧？」
「什、什麽！？」被我点名的少nv惊恐地差点从椅子上跌下──她今天的表情还真多元，周四以前那副逞强的态度似乎正渐渐崩落……也许是身t变脆弱之後，现在的她并没有余力装模作样。
「我打从一开始就觉得这几张乐谱纸上的行文方式有点奇怪，研究了整个周末之後，才确定出怪异之处：就像你判断出我在拉奏《绣球花》的改编曲时，音乐的se彩感有些落差，这些文字的se彩感一样出现落差──换句话说，就是经过了改写。」
一部分的文字看似自诉，另一部分则变成了控诉──b较极端一点的b喻，大概是咏叹调aria跟宣叙调recitativo之间的差异。
毕竟，推理方面我是马马虎虎……但好歹对国文有一些造诣。虽然原本并不觉得她会捏造出这些乐谱纸，不过从内文中却得看出被人动了手脚。
「再加上【pa3】轻易地就被你找到……很自然地就会怀疑你就是改写者。不过直到跟你共舞时才确信这一点：毕竟你在我面前看到这些乐谱纸时，并没有出现你刚才所说的、看到那些文字时的震撼。」
即使看出被人动手脚，但也无法断定她就是改写者──这有赖刚才少nv的自白，才能使怀疑变成确信。
「那……你为何不在t育馆戳破我呢？并且你在已晓得这些是被我改写的文字之後，又怎麽能够追查出c……」
「那不是c喔。」
学姊微笑着打断我与柯佩雅的对谈。
她取出了一只笔，随意地在其中一张乐谱纸的空白处，写下了──
「」
「这是……？」
「半圆形。」
我代替学姊向柯佩雅解释道：
「换句话说，就是不完整的圆形──也就是不完美。」
「啊哈哈哈～没想到连这一点也被学弟看破了。佩服佩服～」
学姊搔着後脑杓笑道。
然而她的音调早已失去以往的活力，宛如停止弹奏的羽管键琴；不似钢琴能够延续回音，羽管键琴一旦有所迟疑，活泼的音型在一瞬间便消失地无影无踪。
柯佩雅微启了嘴唇，却yu言又止；我则继续解释道：
「b起翻遍所有有关c的音乐术语，一个一个套入那段文字看看是否能够解释，倒不如预想一个答案再回头找相似的单字──毕竟，正如我所说的，打从一开始就没有要破解暗号的必要，因为那就像国文的填充题一样，从上下文就能推判出c的暗喻……然而却没有任何c为首的单字，可以解释成不完美，再加上文字有经他人改写的可能。所以我便设想：如果那个并不是c……」
「即使不是c，」学姊cha话道：「你又是怎麽推断出那个代表着不完美，并且是我留下的文字呢？」
「线索有两个。」
我伸出两只手指，而学姊则相应地在眼边b了一个类似ya的手势；但她这般活泼的表现显得有些勉强。
「首先是学姊在音乐向导中的撰文。虽然学姊之前哭诉选了额我略圣歌，但我从采华社长那里得知：文章主题都是由撰文者自己挑选的，那麽学姊非但不是被强迫写了额我略圣歌，甚至还继续选择了许茨的《圣诞故事》dieweihnachtshistorien神曲、凯勒尔的《弥撒曲》issa等宗教曲目，加上学姊头上那个发饰跟手上的挂链……其实那根本不是什麽元气ps发圈，对吧？」
坐在对面的学姊深呼x1了一口气，那四个「加法」造型的发饰，与资料柜上那尊突兀的摆饰品闪着相同的光芒──
反映着信仰的十字光芒。
「……嗯。我确实是天主教徒。」
学姊0了0自己左手腕上的粉红se手链──玫瑰念珠。
「话先说在前头，我抱怨撰写额我略圣歌，对教宗并无不敬之意，只是单纯为文书处理所苦；十字架也是我带来活动室的，以表明我无时无刻不忘主的恩泽……」
「唉，我现在又不是要做异端审判，学姊不用那麽紧张……再说我个人并没有特定的宗教信仰，顶多逢年过节还是会去庙里拜